Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego i Uczelnia Łazarskiego zwyciężyły w konkursie na najbardziej innowacyjne i kreatywne uczelnie w Polsce. Konkurs, w którym wzięło udział blisko 40 szkół wyższych, po raz drugi zorganizowało Akademickie Centrum Informacyjne z Poznania (ACI).

"Konkurs pozwolił nam przyjrzeć się bliżej zjawisku wykorzystywania nowoczesnych technologii w dydaktyce, realizowanym przez uczelnie projektom, a także otworzył pole do dyskusji na temat potrzeb i możliwości funkcjonowania uczelni na polu innowacyjności" - ocenia dyrektor ACI Krzysztof Kędzierski.

W kategorii uczelni publicznych zwyciężyła Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego. Dwa kolejne miejsca zajęły: Politechnika Gdańska i Uniwersytet w Białymstoku.

Wśród uczelni niepublicznych najlepsza okazała się Uczelnia Łazarskiego w Warszawie. Drugie miejsce zajęła Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu, a na trzecim uplasowała się Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki.

Członkowie kapituły konkursowej postanowili również przyznać wyróżnienia dla tych uczelni, które - poza gronem laureatów - zdobyły najwyższą liczbę punktów w poszczególnych kategoriach.

W dziedzinie technologii ułatwiających studiowanie i dostęp do wiedzy wyróżniono Państwową Wyższą Szkołę Zawodową im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu oraz Wyższą Szkołę Bankową w Gdańsku.

Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie oraz Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu to zwycięzcy w kategorii nowoczesne technologie w dydaktyce.

Laureatami kategorii tworzenie perspektyw zawodowych zostały: Uniwersytet Śląski w Katowicach i Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji z Lublina.

Jak informują organizatorzy konkursu, uczelnie biorące udział w konkursie poddano wnikliwej ocenie, na którą składała się analiza ankiet, badających różne aspekty funkcjonowania placówek.

W dziedzinie "nowoczesnych technologii wykorzystywanych w dydaktyce" organizatorzy brali pod uwagę przede wszystkim urządzenia wspierające proces dydaktyczny (m.in. notebooki, tablice interaktywne), wykorzystywanie podczas zajęć innowacyjnych i nowoczesnych technologii, prowadzenie platformy edukacyjnej, e-learningu. Analizowano także wyposażenie sali wykładowej i ćwiczeniowej.

W kolejnym obszarze - "technologie ułatwiające studiowanie i dostęp do wiedzy" - oceniano przede wszystkim internetowy system rejestracji kandydatów, prowadzenie e-Dziekanatu, elektronicznych indeksów, wirtualny dostęp do katalogów biblioteki, czytelni oraz możliwość korzystania z internetowych wersji czasopism i dzienników.

W bloku pytań dotyczącym "tworzenia perspektyw zawodowych" komisja konkursowa wzięła pod uwagę m.in. współpracę z pracodawcami, działalność inkubatora przedsiębiorczości, parku technologicznego, powstawanie firm spin-off, organizowanie praktyk, staży, targów pracy, dni kariery, dodatkowych kursów dla studentów, prowadzenie kierunków zamawianych oraz promowanie najlepszych studentów.

Szczegółowe informacje dotyczące konkursu są dostępne na stronie: http://www.aci.pl/wiarygodnaszkola.php.

Źródło: www.naukawpolsce.pap.pl